高中语文优化学生价值观认识的教学指导策略

林慧娜

【摘要】价值观是指人们在判断事物性质时所表现出来的价值判断取向与标准，反映着一个人的思想认识与道德品质，将伴随着人们的一生发展，也会随着人们的成长经历而发生改变。其中，语文学科本身就是工具性与人文性相统一的课程，蕴含着丰富的价值观思想，可以让学生及时建立正确的价值观，便于学生切实实现自我发展，为学生的一生成长打好基础。因此，高中语文教师要全面优化学生的价值观教育，切实改善学生的精神认识。本文将从借助口语交际传播正确的价值观、借助阅读活动丰富价值观认识、借助写作活动探究学生的价值观、通过人文沟通去优化学生的价值观四个角度来分析高中语文教师应该如何将价值观引导活动渗透在日常教学之中。

【关键词】高中语文  价值观引导  实施策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0106-02

从人的一生发展过程来说，高中阶段是学生的人生观、世界观与价值观逐渐趋于成熟且稳定的关键时期，他们在此过程中所形成的思想品质会直接影响着自己的人生选择，但是学生本身的人生经历又以单纯的家庭生活、学校生活为主，见识浅薄，思想单纯，所以并不能时刻保证自己可以做出正确的价值观判断。对此，高中语文教师要积极发挥本学科的思想教育作用，切实引导学生树立正确的价值观，使其正确明辨是非、辨析对错，为学生的未来成长做准备。

一、借助口语交际传播正确的价值观