“课程思政”融入生理学智慧教学初探

吴隽松 郝达富 袁金勇 张虎

【摘要】高校教育必须牢牢把握“立德树人”，所以开展课程思政是教育改革的必然。智慧教学模式的出现带来的一种新的理念，对于学生而言也是一种新的教学体验。近年来，我校生理学教学团队在开展基于课程思政视角下的智慧教学模式，实施生理学金课的打造，在总结经验的基础上以期为课程思政在医学课程的融合、建设方面提供一些思路。

【关键词】生理学  智慧教学  胰岛素  示范课

【基金项目】2019年江苏省高等教育教改研究立项课题 “基于‘四色文化’的医药卫生院校‘课程思政’育人体系建设研究”，项目编号：2019JSJG438;2020年江苏医药职业学院校本教育科学研究课题 “‘四色文化’融入《生理学》智慧教学模式建构的研究”，项目编号：Z202005; 2021年江苏医药职业学院校本教育科学研究课题“高职临床医学专业基础医学课程思政培养体系探索与实践” ，项目编号：Z202104。

【中图分类号】R-4;G641      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0153-02

智慧教学模式的出现带来的一种新的理念，对于学生而言也是一种新的教学体验[1]。但对于一种教学模式而言，其对学生的培养目标首先是要基于立德树人这一根本任务，也就是近年来的教学研究热点——课程思政。近年来，我校生理学教学团队开展基于课程思政视角下的智慧教学模式，在培养学生专业技能的同时，注重对学生实现价值引领，从而在打造生理学金课的教学实践中，积累了一些经验。

在生理学的教学内容中，胰岛素是很重要的知识点，一方面因其与后续课程如药理学、内科学、诊断学紧密关联，另一方面该内容又与临床、生活紧密贴合。……