初中音乐教学与爱国主义教育的融合

冯烜彦

【摘要】爱国主义教育是培育学生的爱国热情和家国情怀，提升学生的理想斗志的重要教学内容，音乐作为一门德育学科和艺术学科，融入爱国主义教育既能提升音乐教学的价值，又能完善学生的道德基础和精神素养。本文对此做了简要的分析。

【关键词】初中音乐  爱国主义教育  融合

【中图分类号】G633.951   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0157-02

明确爱国主义教育和音乐教学之间的紧密关系，是初中音乐教师的重要意识。在音乐教材中，很多歌曲都表达了对祖国、民族以及文化的歌颂，是对学生进行爱国主义教育的重要媒介。初中生处于增进对国家和民族的了解，感悟中华优秀文化和艺术的重要阶段，初中音乐教师要以音乐课堂为场地，通过多种手段促进学生的爱国热情。

一、初中音乐教学和爱国主义教育的内在联系

爱国主义教育内涵丰富，无论是提升学生的文化认同，促进学生的历史观念，强化学生的地理认知，引领学生的理想斗志，都是爱国主义教育的重要举措，都有助于提升学生的爱国情感。初中音乐的教育价值也十分多元，学生可以借助于优美的旋律，在聆听、鉴赏、歌唱、合唱中感受祖国的大好河山，丰富多彩的历史文化和发展成果，在图片和音频以及视频的共同参与下，思想情感受到激发，在音乐的熏陶中增强对国家和民族的情感。在所有的艺术样式中，音乐是最能寄托和表达人类情感的艺术，其没有文字的说教意味，对于初中生来说是一种十分契合其学习心理的艺术门类，而在音乐课堂上融入舞蹈和表演等艺术类型，学生会进入到充沛的情感氛围之中，爱国热情会得到更高的提升。……