对陕西省部分高校辅导员职业素养的调查研究

付成程 张慧 李喜峰 郭西平 赵勇进 姚婕 曹鑫

【摘要】高校辅导员职业素养的提升是高校培养大学生德智体美劳全面发展的必要条件之一。文章以陕西省部分高校辅导员作为研究对象，采用问卷调查、访谈等研究方法，对陕西省部分高校辅导员职业素养进行调研。从调研分析中发现：辅导员队伍建设整体较好，辅导员自身有较为清晰的职业认识，职业素养水平一般，有待提升空间较大。建议辅导员应聚焦工作主责，契合新时代要求，学校要明确辅导员职责定位，加强培训力度，严格落实中省文件，推动辅导员职业化和专业化，提升辅导员职业素养。

【关键词】高校辅导员  职业素养  调查研究

【基金项目】2020年陕西高校学生工作研究课题（2020FKT28）。

【中图分类号】G645.1    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0015-03

隨着高等教育大众化的日益普及，高校辅导员越来越受到国家的高度关注。国内关于高校辅导员职业素养的研究主要集中在辅导员职业素养内涵的理论诠释等。华南师范大学王丹丹提出：“提升高校辅导员核心素养要确立人才培养方案;加强教育培训;提升实践锻炼;激发源动力。”华侨大学周超提出，“要树立职业生涯发展的主体意识;强化职业生涯必备的核心素养;确立职业生涯科学标准;适应职业生涯发展趋势。”哈尔滨理工大学任佳伟提出，“高校辅导员核心素养的提升是做好各项工作的根本，高校辅导员必须要以“六要”标准为着力点，要做领航学生的人，做打动学生的人，做启发学生的人，做塑造学生的人，做示范学生的人，做吸引学生的人。……