授之以鱼，不如授之以渔

张进梅

【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园时期需“培养幼儿对生活中常见简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种形式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”[1]《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“图画书是幼儿阅读学习的最为合适的内容。”[2]绘本阅读给了孩子一个不一样的童心世界，它不仅能开阔孩子的视野，发展孩子观察、思维、想象等能力，还能提高孩子的阅读水平以及语言表达能力。《纲要》和《指南》都明确提出了早期阅读的重要性，而自主阅读能力又是早期阅读教育的关键，自主阅读能力是指幼儿在阅读学习过程中能够自己阅读各种图文并茂的阅读材料，感知周围世界各种符号信息并理解其意义的过程。发展幼儿的自主阅读能力，让幼儿成为自主阅读的主人，是幼儿园早期阅读的核心目标。它的形成将对孩子一生学习能力的培养起着至关重要的作用！

【关键词】自主阅读  绘本  策略

【中图分类号】G61   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0137-03

“如何让孩子会读书？”这个问题一直困惑着我。《纲要》和《指南》都明确提出了早期阅读的重要性，自主阅读能力是指幼儿在阅读学习过程中能够自己阅读各种图文并茂的阅读材料，感知周围世界各种符号信息并理解其意义的过程。

让幼儿独立的阅读，这是一件需要耐心的事情，因为它的趣味性比其他区角明显低多了！如何让孩子们主动地来到这里？……