中职数学融合课程思政的目的及意义

朱小燕

【摘要】数学学科作为文化基础科目在中学职业学校的教育体系中一直占有十分重要的地位，通过数学课程的学习有助于提高学生的理性思维和综合素养。同时，数学其独特的逻辑性、应用抽象性对学生的成长发展具有重要的价值。中等职业数学德育教育的积极作用日益明显，特别是在技术迅速发展的背景下。融合课程思政在中等职业教育可以培养学生良好的数学学习理念和良好的文化素养。在中等职业教育中，必须充分发挥数学德育功能的反射作用。

【关键词】中职教学  思政教育  探讨实践

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0038-02

课程思维是将思想政治教育巧妙地融入到课程教学中，实现课程与思想政治教育的共性发展。教育哲学的一部分基本任务是突出教学中的意识形态和政治资源，在中学数学课程及专业有效地整合到教学的各个方面时，必须坚持数学德育教学。基于17年的数学教学经验和几年的课堂教师经验，我想告诉大家我对思政教育改革如何融入数学课程的看法。

一、课程思政在中职数学教学中的现实意义

虽然学生在以后的工作中较少使用数学理论，但数学学习所产生的学科推理思维模式在很大程度上可以转化为更好的生活习惯。随着大学入学考试制度的改革和创新，中国的职业教育呈现出多元化的趋势。在中职数学教育中，许多学生没有动力主动参与学习，也没有培养良好的学习意识和思维习惯。……