信息技术与高中物理课堂教学的整合研究

马广社

【摘要】随着科技的飞速发展，信息技术不断普及与应用，在各大领域中取得了良好的效果。在教育的深入改革下，高中物理教学运用信息技术，让复杂难懂的各种抽象知识点，更为直观地让学生了解。基于此，本文详细探讨了高中物理教学与信息技术结合应用的意义，并根据教育改革的背景下，提出具体有效的整合发展途径，以此为教育部门提供一些帮助，促进高中物理开展更好的教学方式，加强学生知识接受效果。

【关键词】信息技术  高中物理  课堂教学

【中图分类号】G633.7   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0052-02

科技的飞速发展为教育事业的更新与转变提供了重要基础保障，在实际教学中，将信息技术与高中物理相结合，以此将高度复杂化、抽象化以及具有一定危险性的物理知识与试验更为直观有效地向学生展示，进而极大地提升了物理教学质量与效率，促使学生在简单有效的教学模式下，掌握更为复杂的知识点。

1.信息技术与高中物理课程整合意义

1.1激发学习兴趣

高中阶段的知识大部分更加复杂抽象，尤其在物理知识中，如原子、电子、光电感应等，在实际的物理授课中，教师很难用语言将其中的知识点表述出来。而信息技术的优势能够将高中物理知识相整合处理，促使一些知识点可以用直观的方式将理论架构模拟出来，将复杂难懂的教学过程变得复杂多彩，让学生走进另一个物理世界中，不断提升学生对于物理的兴趣程度[1]。……