课改进程中的初中英语听力及口语教学情况分析与探索

郭蕾霞

【摘要】伴随着当今时代新课程改革的推进，对于初中英语听力以及口语的教学也提出了更高的要求。在初中英语的教育教学当中，听力以及口语的教学占据着十分重要的地位。不过，在实际进行初中英语听力教学的过程中，教师往往会利用听录音以及对答案的方式来对学生展开训练。对于一些基础能力比较好的学生来说，可以在一定程度上对自己的听力能力进行训练。可是，对于基础能力比较差的学生来说，并不会获得一定的训练，反而会极易引发学生产生消极以及抵触的心理，从而导致初中英语听力课程的教学效果不容乐观。而在英语口语的教学当中，学生也会感觉到没有什么可以表达的，进而失去对英语这门学科进行学习的兴趣。基于此，本文主要对于新课程改革下初中英语听力教学以及口语教学的情况进行分析，并提出了更加高效的教学方法，以利于有效提高学生的听说水平。

【关键词】新课程改革  初中英语  听力教学  口语教学

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0066-02

一、引言

在初中英语的教育教学当中，教师最主要的任务就是对学生进行听力以及口语的教学。通过对学生的听力能力以及口语能力进行训练，就可以为学生今后的学习奠定良好的基础。而且，在初中，英语就是一门十分重要的学科。学生在实际进行英语学习的过程中，也更加需要对听力以及口语的知识进行学习，进而对学生的自主学习能力进行培养，实现学生学习效率的有效提高，进而提升自己的英语成绩。……