高等职业院校学生学习的思维模式探究

【摘要】思维模式即思维方式，思维模式在某种方面可以认为是独立思考、判断的方式，在逻辑学中，思维模式与思维内容是相互独立的。思维模式培养对于高等职业院校学生学习生活来说至关重要。

【关键词】高职  学生  思维模式  学习方法

【基金项目】2021年辽宁建筑职业学院校级教研课题（编号：JZXYJYKT-202125）。

【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0029-02

目前，高职院校教育发展态势良好，自教育改革以来，高职院校成绩优异，硕果累累，在很多方面均飞速提升。但目前高等职业院校毕业生普遍竞争力弱，社会认同度低，社会存在偏见，这就要提升高等职业院校学生素养。要提升高等职业院校学生素养，就要从学习的思维模式入手，本文以此展开论述。

一、教育背景

高等职业院校是以培养适应社会生产管理等第一线人才的专门教育，教学体系偏向于实践，近些年来，高等职业院校经过多年沉淀，硕果累累，尤其在教学规模、师资筹备、实习条件、培养方式等多方面均飞速提升。但目前来说，毕业生在社会竞争压力较大，高等职业院校在社会上被认可度低，人们普遍对高职院校存在偏见。追根溯源，还是由于高职院校毕业生竞争力不强、本身职业素养不够导致的，此问题并未随着国家投入力度加大得到解决。事实证明，高职院校毕业生普遍自身素质较弱，难以实现自己的社会价值，不能更好地为社会作贡献，究其原因，主要还是因为高职学生学习过程中存在思维固化问题。……