三全育人视域下大学生职业发展与就业指导课程建设研究

刘敏 陈丽 王丹

【摘要】本文立足于新形势下全员全程全方位育人的新要求，针对大学生职业发展与就业指导课程存在的问题，指出加强和改进课程建设的举措，主要通过抓好师资队伍这个关键，通过“二课堂”让学生实践体验，强化能力培养，实施隐性教育。同时要构建和完善全方位就业咨询体系和立体化就业服务体系，让大学生职业规划教育全面开花，真正为学生成长成才提供全方位服务。

【关键词】师资队伍  隐性教育  职业咨询  就业服务

【课题项目】乌兰察布医学高等专科学校2019年校级课题“大学生职业发展与就业指导课程建设研究”（项目编号：WLCBYZ201911）。

【中圖分类号】G717.38   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0024-02

大学生职业发展与就业指导课对于培养大学生职业生涯发展意识，树立正确的就业观、职业观、促进大学生自我管理、全面成长成才具有十分重要的意义。进入新时代，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，立德树人成为高校的首要任务。大学生职业发展与就业指导课程作为一门贴近学生学习、生活和成长，事关学生世界观、人生观、价值观形成的思想教育课，应该从一本教材几堂课的知识传授走向更广阔的空间，充分挖掘本课程应有的课程思政内涵和育人功能，真正成为学生成长成才的“良师益友”。本文就三全育人视域下大学生职业发展与就业指导课程建设提出以下举措。

一、抓好师资队伍是课程建设的关键

教师是实施教书育人的关键。……