职业院校学生社团融入思政教育的路径

刘清 白利闪

【摘要】职业教育作为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程，办好职业教育要落实立德树人根本任务，要坚持德技并修、育训结合，把德育融入课堂教学、技能培训、实习实训、校园活动等环节，实现全员、全程、全方位的思政育人体系。本文从职业院校学生社团融入思政教育的路径研究着手，深入阐述职业院校学生社团与思政课程教育的关系、与思政课程教育相融合的有利条件、与思政课程教育相融合的路径三方面内容，力求为职業院校社团文化建设和思政教育发展提供新的思路和实施途径。

【关键词】学生社团  思政教育  路径

【课题项目】本文系2021年四川护理职业学院人文社会科学课题暨双高专项《高校学生社团有机融入思政课程的实践研究》成果，课题编号：2021RWSY110。

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0036-02

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，意见要求：“坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。”[1]这就要求职业教育着力不断提高思想政治教育的实效性，培养学生的劳模精神、劳动精神、工匠精神、引导学生刻苦学习、精进技艺、全面发展。

有调查显示，大学生认为思政理论课效果“一般”“较差”的比例达到64.5%（中国大学生思想政治教育发展报告（2016），2017）[2]。提高思政课程的教学效果、创新思政课程的施教模式、开发思政课程的施教新途径，是新时代提高思政教育质量的内在要求。……