贯穿“三全育人”理念的思政教育格局构建

徐筝

【摘要】将“三全育人”理念贯穿到思政教育进行教学转型和课程创新的格局建设，是新时代新形势的必然需求和发展趋势。本文通过“三全育人”理念的探讨，重新梳理了思政教育新格局的科学内涵、教育遵循原则及实践路径。“三全育人”不仅为高校思政教育改革的实施指明了新的途径和方向，还为新型思政教育理念的构建提供了思路与挑战。

【关键词】思政教育  教育改革  三全育人

【基金项目】2020年重庆市高等教育教学改革研究项目：“思想政治教育改革创新的系统建构研究和实践”（203495）。

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0055-02

随着新时代的不断发展与进步，以新时代社会主义思想为指导来建设日益重要。构建思政教育格局，塑造学生价值观体系，使学生形成时代新人应具有的道德规范和价值取向也日益重要。思政教育要紧紧围绕立德树人的根本任务，充分地发挥了社会主义教育的优势，要以理想和信念作为教育核心，以社会主义为核心价值观，全面地进行人才培养，塑造良好的高校思政教育生态环境，厚植思政教育土壤，强化学科基础和教学重点，建立科学的规范和制度，落实好教师的责任，这样才能构建一个全方位的教育格局。

1.“三全育人”贯穿思政教育的科学内涵

互联网时代下，学生思想政治状况总体较好，但是也存在着各种问题：第一，多元意识形态传播下导致的大学生思想迷惘及困扰。随着互联网技术的提高与发展，网络已经成为了意识形态传播的新手段。……