寄宿制学校学生课外阅读能力现状分析及策略研究

南喜燕

【摘要】本文立足于初中寄宿制学校实际情况，以寄宿制学生课外阅读现状及其有效应对策略为着力点，依次分析与探讨了当前初中寄宿制学校学生在阅读中所面临的问题及其可行的突破途径，旨在于引导寄宿制学生能进行高质量的阅读，除了提升其语文阅读素养，也为其后续的人生成长积淀重要的力量。

【关键词】初中学生  寄宿制学校   课外阅读能力  现状分析  策略

【课题项目】本文系陇南市2021年度教育科学研究课题《寄宿制学校学生课外阅读的方法与策略研究》阶段性成果，课题立项号：LN[2021]85号。

【中图分类号】G633.41          【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0088-02

阅读是学生语文学习的重要组成部分，良好的语文阅读素养不仅是学生提升语文学习成绩的必然要求，更是学生日后人生成长所不可或缺的一项基本能力。因此，关于提升与发展学生的阅读能力一直以来都是各界所高度关注的热点话题。但单纯依靠教材上有数的几篇阅读文本，难以全面有效培养学生的阅读能力，这时，引导学生进行广泛的课外阅读便显得至关重要且迫在眉睫了。那么，具体到寄宿制学校，寄宿制初中学生的课外阅读面临着哪些问题，又应当从何方向入手加以改善与解决呢？作为一名寄宿制初中学校语文教师，我对此进行了积极的分析与探索，初步获得了一些认识与看法。现将其简单总结、阐述如下，望能带给广大寄宿制学校语文教育同仁以些许启示及其帮助。……