基于游戏案例探寻培养幼儿良好学习品质的策略

苏艺玲

【摘要】良好的学习品质是幼儿学习质量得到保证的基础，它也是幼儿走向未来学习的根本素养。在教育教学中，教师就需要慎重地看待幼儿学习品质的培育与塑造。给予基于游戏案例来推动幼儿良好学习品质的培养就是最科学的方法之一，也是最有实际价值的策略。基于此，教师就得善于利用游戏，并结合游戏的实施，来引发幼儿学习的好奇心，激发其自主学习的意识，让他们在一定的纪律规范中学习求异，学习发散思考，从而让他们的探索、主动、规则、创新等学习品质得到较好的培育，提升幼儿教育教学质量。

【关键词】游戏案例  探寻策略  培养幼儿  良好学习品质  健康发展

【课题项目】本文系2021年南靖县德育研究课题：“依托‘快乐家庭日’，培养幼儿良好学习品质的实践研究”的研究成果之一。

【中图分类号】G61   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0147-02

“重视幼儿的学习品质培养”是《3～6岁儿童学习与发展指南》的重要思想之一，它也是幼儿走向未来的学习素养核心要素之一。故而，在幼儿园的教育教学中，教师要立足儿童发展的观念，从幼儿的学习需求、心理发展等方面进行全面的思考，并基于鲜活的游戏教学案例，以此来探寻到幼儿学习品质的培育策略，给予幼儿最理想的学习引领，使得他們的学习行为习惯、态度、情感、价值观以及品行等方面朝着既定的方面的发展，为他们更和美的学习、生活构筑坚实的基础，也为他们健康的生长积蓄资本。……