新工科背景下创新创业教育与材料成型专业教育相融合模式的研究

王 鑫，姜 峰，索忠源，吕海波，刘祥玲

(吉林化工学院 机电工程学院，吉林 吉林 132022)

创新精神和创业理念在工作生涯中尤为重要，高校人才培养过程中越来越重视创新创业教育，是我国加快经济发展及转变发展方式，建设创新型国家的重要举措，是深化高等教育教学改革、提升人才培养质量、使大学生全面素质发展的重要途径，是以创业促进就业、扩大高校毕业生就业领域和模式的有效途径[1-2]。在面对新的科技和产业革命的背景下，我国提出了以“新理念、新结构、新模式、新质量、新体系”为特点的新工科建设，为高等学校素质教育及工程能力的培养指明了路线[3]。作为地方应用型高校要保持原有的学科特色和专业优势，构建新工科背景下结合创新创业教育理念新的人才培养体系，注重培养具有创新精神、实干精神和工程实践能力的复合型多元化人才。我国高校纷纷开展创新创业教育，取得了一定的经验和成果，但目前就业率低，岗位和专业不匹配的情况，也说明我国高校创新创业与专业教育相融合的培养模式有待解决需求解决路径。

创新创业教育的目标是使学生具有一定的创新创业能力，工科类高校的培养目标也是培养具有专业能力、实践能力和创新意识的复合型人才，将创新创业教育和专业教育相融合，使学生在具有专业能力的基础上，获得更多的就业机会和发展空间。因此，在开展创新创业教育的同时，应该注重与专业教育相融合，从而提高学生得专业能力和实践能力，同时扩宽学生的就业途径。……