大班班本课程“幼小衔接”的实践与体验

张荣华

【摘要】《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园教育应与小学教育密切联系、互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。如何让幼儿顺利从幼儿园过渡到小学，成为大家最为关心的话题。作为幼儿教师，应帮助幼儿主动去认识小学，了解小学，感受小学生的生活和学习，努力做到幼小无缝衔接，让幼儿以最好的姿态迎接小学生活。

【关键词】幼小衔接;班本课程;实践

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-099-02

到了幼儿园最后一个学期，家园之间的话题离不开幼小衔接。我们先让家长了解：幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接，是渗透式的实施，在渗透的过程中形成。幼儿需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。而家长也要做好过渡期间的准备，调整好心态，调整教育方法，加强对幼儿安全意识的培养。作为幼儿教师，我们适时开展了班本课程《遇见小学生》，通过一系列的家园活动，帮助幼儿认识小学生活。

一、认识你——小学初印象

小学在幼儿们的心中有着不一样的认知，他们对小学生的生活也充满了好奇和有趣的看法。他们在交谈中会有不一样的见解，产生不一样的面对心理，所以让幼儿们一起关注小学，初步了解小学也是至关重要的。

（一）记录对小学的关注点

在开学后，我们设计了一张记录表，记录幼儿们自己对身边小学的关注和了解，记录对小学的初印象，初步产生对小学生活向往的情感。……