多维视角下高校安全教育育人效果提升的策略分析

【摘要】大学生安全教育课程是高校进行学生安全教育最基本、最普及的形式和载体，是提高学生爱国意识、安全意识和法制观念最直观、最有效的手段之一，安全教育是大学生素质教育的重要内容，也是高校平安校园建设工作的核心环节。安全教育课程育人效果的提升，有利于增强大学生安全意识、法制观念及自我保护意识，有利于建设平安和谐校园，维护社会稳定和国家安全。

【关键词】安全教育  课程改革  教学模式

【基金项目】山西工程职业学院2020年教科研课题，课题类别：思政教育，课题编号：JY2020-04。

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0005-02

大学生安全教育课程是高校进行学生安全教育最基本、最普及的形式和载体，是提高学生爱国意识、安全意识和法制观念最直观、最有效的手段之一，高校借助安全教育课对学生进行安全教育也是高校平安校园建设工作的重要内容。

目前，高校安全教育课程普遍存在模式老旧、形式单一、内容单调等问题，以致安全教育课往往流于形式，育人效果不佳。本文以多维视角梳理高校安全课程创新模式，坚持问题导向和原因导向，提出改进高校安全教育课程的有效策略。

一、现阶段高校安全教育教学的现状及不足

（一）高校安全教育课程被重视程度严重不足

“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”[1]新中国成立以来，党中央对高校安全教育工作高度重视，各级人民政府不断出台相关政策推进高校安全教育工作，全社会对于高校安全教育工作关注程度也不断提升。……