高中英语学习活动观的阅读教学策略探究

李云峰

【摘要】随着我国教学体制改革的不断深入，高中英语教学也提出新的要求，从传统的教授学生英语知识，让学生在考试中获得理想的成绩，转变为相关核心素养的培养，让学生建立终身学习的意识。阅读教学是英语授课的重要组成部分，在阅读过程中，学生不仅能够丰富英语的词汇量，还能掌握英语语法知识，积累写作的素材，为英语写作奠定坚实的基础。本文以实际教学为背景，阐述在高中英语教学过程如何提升阅读教学的教学效果，供大家参考借鉴。

【关键词】高中英语  阅读教学  问题  改进策略

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0080-02

随着我国经济的迅速发展，英语在社会上的重要性愈发重要，基于此，教育界也加强了对英语教育的重视程度，努力培养社会上所需要的英语人才。在本次新教改中，着重指出了要提高英语阅读教学的比重，提高学生的阅读能力和阅读素养。所以，需要英语老师积极创新教学方法，纠正在英语阅读过程中存在的问题，并制定科学合理的措施开展教学活动，激发学生的学习兴趣，只有这样，才能有效地提高英语学习能力，促进学生的英语核心素养和综合能力。

一、目前我国高中英语阅读教学中存在的问题

（一）教学方式没有突破

高中教学方法应该随着新高考改革的变化而变化，在教学过程中主要教授学生英语知识以及应试的技巧，重视学生阅读材料的能力以及词汇的积累，但是并没有培养学生自主学习阅读的能力。……