优化教学,打造趣味高中美术课堂

谭健兴

【摘要】随着当前新课程的改革和素质教育的不断推进，学校对于学生的素质教育越来越重视。在高中阶段，美术作为一门基础学科，对于学生的身心发展起至关重要的作用，因此，教师在课堂教学中要积极创设生动和谐的课堂气氛，挖掘美术课程的独特之处，把美术教学课程设计最优化，让学生在课业繁忙的高中学习中，发现学习美术的乐趣，打造趣味课堂，在美术学习中感受其魅力。

【关键词】教学分析  高中教学  美术学习  课堂策略

【中图分类号】G633.955    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0139-02

我们可以发现，处在高中阶段的学生常常受到高考的压力，在平时学习过程中重视考试相关科目的学习，对于其他的科目和实践活动都没有予以一定的重视，这样循环性的学习在一定程度上会使学生觉得高中学习枯燥无味，而美术课作为基础学科，在各学科中起着重要的调节作用。在下文中，笔者将针对教师如何在高中美术教学过程中优化教学方法，打造趣味课堂展开研究和讨论，进一步帮助教师的美术课堂得到高效发展。

一、结合学生的学习兴趣，制定有意义的教学内容

在高中美术的教学过程中，教师应积极通过高效的美术教学方法引导学生展开有效的课堂学习，使学生能够掌握好美术知识，提高自身的美术鉴赏水平和学习质量，增强学习效果，让他们在自主学习和探究学习中提升美术学习的综合能力，为以后的美术学习发展奠定好基础[1]。……