小学低段传统节日项目式学习研究

贺灿琛

案例背景

中华民族历史悠久，丰富的传统是中华民族文化中不可缺少的组成部分。但是现在的学生对我国传统节日真正了解的越来越少，因此笔者设计了《小学低段传统节日》的项目活动，旨在通过本次活动，让学生了解传统节日，传承民族文化，弘扬民族精神。

学生情况：二年级学生的实践能力和研究基础相对较弱，前期已带领开展过清明节、端午节、中秋节等实践活动，本期重阳节活动尝试放手放学生去研究，因而选此课题。

教学方式：以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，展示研究成果。

教学手段：课件、音像资料。

技术准备：电脑、多媒体设备、投影仪。

二、实施过程

（一）活动目标

1.通过本次活动，了解重阳节的由来、习俗、意义，学会围绕主题开展活动。

2.围绕重阳节开展探索性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息;会通过不同的形式展示交流调查结果。

3.培养学生与他人合作的能力。

4.通过了解重阳节的简介、由来或传说、节日习俗、诗词等，培养学生美好的道德品质和高尚的思想情操，增强学生的民族自豪感。

5.通过展示、汇报等形式培养学生的自信心。

（二）活动方式

收集资料、交流讨论、设计制作、展示汇报、实践调查等。

（三）活动过程

第一阶段：准备阶段（1课时）。

1.活动目标：

选定主题，生成子课题。

2.活动过程：

（1）产生主题，展开讨论。

在这个环节中，老师首先引导学生说出中秋节后有哪些节日，由此导入重阳节。接下来，老师让学生畅谈已经知道的和自己还想要了解的有关重阳节的内容。……