项目教学法在高中信息技术教学中的开展与应用

陆毅

摘要：高中信息技术教学是提高学生信息运用实践水平的重要途径，也是回应互联网飞速发展要求的有效举措。而项目教学法可以将高中信息技术与实践需求相结合，既可以提高学生的综合素质，也可以推动高中信息技术的创新性发展。对此，笔者将重点探讨项目教学法在高中信息技术教学中的开展与应用。

关键词：项目教学法;高中;信息技术

当下，高中信息技术并非高考的必考科目，这就造成部分老师和学生难以真正重视，课堂教学逐渐形式化，课堂活力和实效性普遍缺乏。项目教学法作为一种全新的教学方式，围绕项目展开，老师发挥引导作用，学生成为课堂主体，这可以让学生在参与中体会学习的乐趣，从而不断激发他们的学习热情和创新能力，以此提高高中信息技术教学效果。

一、从教材内容出发，进行选择性项目教学

教材内容基本涵盖了高中信息技术教学的基础知识和重难点知识，因此，我们必须立足于教材内容，进行选择性项目教学。高中信息技术教材包括知识类、技能类和设计类，我们要有所区别、采用不同的教学方式开展整个课堂教学。对于知识类内容，以基础理论知识为主，通过阅读、理解、分析以及记忆就可以完成这部分教学，项目教学法难以运用于其中;对于技能类内容，要求学生具备一定的实践能力，需要学生能够独立发现问题、分析问题和解决问题，从而具备较强的实践操作能力和水平;对于设计类内容，要求均高于知识类和技能类，需要学生围绕具体主题展开，或者从某一现实问题出发，进行理解分析、设计规划、亲手制作、修改完善以及综合评价等，这对学生的综合能力提出更高的要求。……