高中体育教育中存在的问题及教学方法改革

李忠伟

在素质教育、新课程标准教学要求的影响下，高中教学方向、体育教学方式出现明显变化。在这一背景下，高中体育教师既要关注班级学生体能的有效训练，又要针对体育学科核心素养能力的培养展开相关教学活动。为保证体育教育工作的有效开展，本文对高中体育教学问题以及未来改革策略进行分析。

一、问题分析

经调查发现，尽管新课程标准教学要求已经全面落实，但是受教师个人教学经验、对新课程标准的理解不同的影响，新课程标准下的体育教学工作的开展质量仍没有显著变化。这对高中生身心健康发展有一定影响，且不利于学生体育学科核心素养能力的培养，具体表现为相关体育教师在授课期间，只是粗浅地应用新课程标准展开授课。一些活动仍然十分枯燥，难以吸引高中生的兴趣。在枯燥的体育训练中，高中生被动参与体育训练活动，在运动中很难养成正确的体育锻炼方式。在未来的体育教学中，教师应该做好教学改革工作，分别从自身角度、学生角度展开创新，确保新的体育教育工作能够吸引学生积极参与，且能够真正对学生有所帮助。

二、教学改革策略

（一）基于学生发展需要，重新规划体育教学目标、教学内容

实践发现，体育教师从教学目标角度出发，认真落实体育教学改革工作，其工作开展效果更为理想。当教师带着新的、更为高效率的育人目标进行授课时，其体育教学工作开展价值将充分体现，这也是当前体育教学改革工作全面落实的必经之路。……