初中英语教学中学生阅读理解能力的提升

【摘要】阅读能力可提高学生英语学习素养，初中英语教师应在授课过程中着重强调学生对于英语阅读能力的培养。但目前我国部分英语教师在授课过程中着重生词、生句或重点句式语法的学习，并且在教学过程中只注重课本教学。种种教学问题影响了学生学习英语的兴趣，并无法帮助学生提高初中英语阅读理解能力。

【关键词】初中英语  语教学  能力提升

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）29-0088-02

目前，我国初中英语教学活动中出现教学方式单一化、忽视学生兴趣的教学理念以及课外阅读教学工作形式化等问题。学生在学习过程中无法得到充足的学习兴趣，进而出现课堂学习氛围的教学现状。要想提高学生学习英语的兴趣以及英语阅读理解能力，教师应利用多渠道教学手段以及课本知识与课外知识相结合的方式，促进教学工作的开展。

一、初中英语阅读教学现状

（一）教学方式单一化

我国部分初中英语教师在授课期间仅通过让学生熟读课文、背诵课文以及考查单词的方式进行教学，学生在上课期间只能接触到相关单词或词组的汉语意思，并在短时间内完成记忆，最后利用考核加深印象。这种教学方式只能为学生提供短期记忆，单一的授课模式不利于学生学习英语文章[1]。

此外，部分初中英语教师在讲授英语课文时，只注重课文中生词生句的理解，将整个课文部分拆分为两大模块：一是与该单元重要教学目标相关联的重点课文段落，二是与该课本教学目标不相关联的正常课文段落。……