体验式教学在初中道德与法治课中的实践分析

郑家春

【摘要】在我国教育改革不断深化下，道德法治教育也逐渐受到关注与重视，为了让学生能够实现德智体美的全方位发展，素质教育已经成为教育教学活动开展中非常重要的组成部分，在道德与法治课程教学的重要性也不断被提及。体验式教学就是在教学目标的指导下，通过一系列体验式的教学活动，增加学生对知识感知与理解，进而掌握相应的知识。在初中道德与法治的教学活动开展过程中，运用体验式教学，可以帮助学生培养起较好的道德品质素养，并提升学生的法律意识，让学生形成正确的三观，为日后的发展与成长奠定基础。

【关键词】初中道德与法治  体验式教学  意义  运用

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）24-0033-02

在素质教育的要求下，道德与法治教育已经成为初中教育教学活动开展中的重要组成部分，开展道德法治教育不仅可以帮助学生树立起正确的三观，促进学生根据正确的思想道德观念发展自我，还可以让学生具备一定的法律知识与法律意识，让学生能够借助法律的力量保护自己，并通过较好的思想政治修养为社会建设贡献自己的力量。在初中道德法治的教学开展中，教师可以通过体验式教学，根据学生的认知特点以及真实的生活经历，通过不同的形式进行教学知识构建，激发学生的共情，通過师生之间的情感交流，发挥体验教学的效果，提升课堂效率，进而为学生未来的发展奠定好基础。……