如何破解高校国际化评价难题

文|本刊记者 杨宇 惠娟

3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时强调，要围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。

大学作为实施高等教育的主要机构，承担着国际交流合作的重要职责。在高水平大学建设尤其是“双一流”建设背景下，越来越多的大学将目光转向“世界一流”，高校国际化及相关评价依据不断成为社会热点。

我国高校在国际化方面进行了哪些探索？评价指挥棒发挥作用情况如何？当下高校国际化评价的难题是什么、原因何在、如何破解？如何科学评价高校国际化，真正通过评价促进高校国际交流合作质量提升、推进我国高等教育高质量发展？

3月9日，全国政协委员、上海交通大学常务副校长、中国科学院院士丁奎岭线上做客中国教育报刊社“2021两会E政录”融媒体访谈直播间，与上海外国语大学党委书记姜锋、北京师范大学高等教育研究院教授洪成文两位特邀嘉宾一起，接受《神州学人》记者采访，共同就“如何破解高校国际化评价难题”这一话题展开讨论。

从学习到贡献，国际交流合作助力中国高校跨越式发展

1978年9月，经邓小平同志批准，上海交大组织高校代表团赴美国考察访问。当时中美建交还在酝酿之中，代表团在美国历时47天，辗转20个城市，访问了麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学等27所高校和14个科研机构、企业。……