基于竞赛驱动的应用型本科院校计算机专业人才培养模式研究

姜 愉 曲 伟 胡文君 叶雪云 程宪宝

（北部湾大学电子与信息工程学院，广西 钦州 535000）

0 引言

国务院于2014 年颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》[1]，教育部等三部委于2015 年下发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出应用型高校旨在培养满足社会需求的高素质应用型人才[2]。至今已有300 余所高校参与试点改革，主要从人才培养方案、校企合作等方面进行积极改革和相关探索。

应用型高校计算机专业的人才培养要求是具备：（1） 计算机科学与技术学科领域所需的自然科学和人文社会科学素养[3]；（2）具备计算机领域坚实的理论基础和工程实践能力；（3）具有分析与解决复杂工程问题能力和工程实践能力的高素质应用型人才[4]。 因此，应用型院校计算机专业人才培养必须从实践出发， 旨在培养学生分析与解决复杂工程问题的能力。 传统学术型本科培养理念已不符合应用型人才的培养要求。 计算机专业拥有广泛的应用背景， 其教学改革具有普遍意义，对于其他工科专业具有很好的参考价值。 因此，应用型高校计算机专业将学科竞赛融入人才培养方案，塑造竞赛驱动的人才培养模式研究具有重要意义。

1 应用型高校计算机专业培养现状

计算机专业具有广泛的应用背景和就业方向，目前我国近83%高校中开设了计算机专业。 课程设置、培养模式与市场需求不一致，以致部分毕业生无法适应市场需求[5]，部分毕业生经过机构培训后方才进入相关领域工作。……