基于“互联网+”的柔性教学模式在胰岛素泵护理培训中的应用

郭晶晶，彭卫群，周小玲，陈 说

(北京大学深圳医院 广东深圳518036)

目前，在临床上有50%的糖尿病患者至少经历1次手术，外科手术患者合并糖尿病人数占10%～20%。而患者围术期血糖异常在一定程度上增加感染及心脑血管事件等发生风险，从而延长住院时间，对远期预后造成不利影响[1]。胰岛素泵可通过模拟生理性胰岛素分泌，继而实现血糖水平的快速、有效控制，进一步最大限度缩短血糖控制时间和住院天数，减轻患者家庭及社会的经济负担[2]。由于胰岛素泵独有优势，我院已有多个外科逐步开展此项技术，主要在安装使用、参数调整、日常维护等方面，需护士完成相应操作，若使用不合理极易引发严重不良后果，较大限度威胁患者的生命[3]。非内分泌科胰岛素泵的应用患者相对较少，护士在接受传统培训后由于无法及时进行操作演练，从而促使其在日后的实践过程中极易出现相应问题[4]。由此可见，胰岛素泵的管理培训在外科护士技能培训过程中具有重要的意义。2019年3月1日～6月1日，我们对151名护士实施基于“互联网+”的柔性教学模式，旨在为临床护理提供方案及思路支持。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 纳入标准：①年龄≥18周岁；②获得护士执业资格证书且已注册的医院外科护士；③均在知情同意书上签字，并获医院医学伦理委员会同意。排除标准：①因各种原因无法接受手机App在线学习者；②无护士执业资格证书护士；③因各种原因退出研究者。将外科12个科室的293名临床护士，采用随机数字表法分为研究组151名和对照组142名，研究组男11名、女140名，年龄21～42(29.33±4.22)岁；……