焊接机器人在实际教学中的创新研究

孙雨峰

（张家口机械工业学校，河北 张家口 075000）

焊接机器人在工业生产中已经被广泛运用，在学校教学中，学生已经对其相关技术有了初步的了解和掌握，但是大部分的知识主要是理论学习。所以现阶段增加焊接机器人在实际教学中对学生创新能力和动手能力的培养，可以有效地提高学生的综合素质，帮助学生更好地适应时代变化。也使学生认识到机器人焊接智能化发展现状及未来发展趋势，从而提升学习兴趣。

1 焊接机器人在实际教学的概念

焊接机器人课程是以实际操作为核心，除了基础知识文化课以外，将焊接机器人的原理、操作规程、焊接工艺、检验标准、安全生产理念等知识融入到实际操作中，实行理实一体化教学。各项目教学根据内容需要在理论教室、仿真机房、实训室、企业生产现场等交替进行。本课程在教学中重点关注学生技能细节训练和强化安全生产意识。

2 焊接机器人在实际教学中现存的问题

2.1 学生缺乏学习兴趣

在焊接机器人实际教学中学生缺乏学习兴趣，学习热情不高是重要问题之一，学生们并不愿意积极主动地投入到焊接机器人技术的学习中，这也就使得教师在开展教学活动的过程中，课堂教学的效率大打折扣。那么作为焊接机器人技术专业教师，有责任也有义务去为我们中国焊接机器人技术领域注入新鲜的血液，努力提高学生对于焊接机器人的学习热情。所以，教师在开展教学活动的过程中，就要适当地借助现代信息化技术与实操教学，激发学生对于焊接机器人技术学习的热情。……