试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

翟文健

（洛阳职业技术学院，河南 洛阳 471000）

如何在高职体育教学中，融入现代化丰富的教学方法，培养学生的体育精神和社会适应能力，让学生获得更为广阔的发展与就业空间。下文中围绕高职体育教学中培养学生社会适应能力的重要意义、教学中存在的问题、可行性分析及培养策略做出了简单阐述，希望对广大高职体育教育者有所借鉴作用。

1 高职体育教学中培养学生社会适应能力的重要意义

1）有助于增强学生的团体合作精神。高职体育教学中，教师通过将此阶段学生们身心发育特点与多样化的体育教学形式融合起来，借助现代化新颖的AI模拟技术为学生创设出精彩绝伦的社会化活动环境，激发学生对体育知识的学习与探究欲望，并让学生以小组为单位在仿真的体育竞技馆内按照团队讨论的思路通过远程电子操控、相互协作完成有趣的体育技能任务。不仅有助于增强学生的团体合作精神，内化学生的协作意识和能力；还能完善学生的个人品质，使学生懂得只有依靠大家的力量才能取得胜利的战绩[1]。

2）有利于强化学生与人交往的社会适应能力。高职体育教学中，教师将此阶段学生们日常的社会适应能力与教材内容联系起来，考虑到学生们真实的兴趣爱好与体育需求，为学生举办多种多样的集体活动，让学生在充分开阔的环境中与教师和学生之间形成良好的沟通、交流模式，在互相合作、竞赛的课堂氛围中加深与教师和学生之间的沟通频率，同时与之形成良好的互动关系。……