数据驱动的精准教学五维支持服务框架设计与实践研究

郭利明 杨现民 张瑶

[摘   要] 新一代信息技术的发展赋予了精准教学新的生命力，促进了精准教学的实践应用，但尚未普及，一些关键性问题亟待解决。基于此，研究从学校视角切入，聚焦智能技术发展的时代背景，采用实地调查法、访谈法对国内知名教育信息化企业及其实验学校进行调研，遵循设计重点、设计方法的思路对访谈文本进行内容分析，设计了数据层（三类数据支持）、技术层（三种技术支持）、方法层（一套教法支持）、管理层（四项管理支持）以及文化层（三大文化支持）的精准教学五维支持服务框架。依托课题项目，研究选取51所课题实验学校进行为期2年的实践应用，结果表明，精准教学五维支持服务框架在实验学校的整体应用效果良好，能够有效增强教师教学获得感、提升教学能力并转变教学观念，提高学生学习满意度、强化学习能力并提升学习成绩。

[关键词] 教育大数据; 精准教学; 支持服务框架; 应用效果评价

一、引   言

智能时代，数据成为推动教育教学创新变革的新要素。随着教育数据价值日益显现，数据驱动的精准教学范式得以产生。一直以来，国外精准教学注重实践导向，包括设计指导原则与步骤[1-2]、开发精准教学工具[3]、应用多类场景（课堂教学、企业培训等）[4]等，但依旧保留工业时代的特性，发展进程趋于缓慢;国内结合新一代信息技术的发展，多数学者开始从学理层面设计精准教学模式[5-8]、模型[9-11]与框架[12-13]等，实践研究正处于起步阶段。……