语文“习作单元”读写结合策略探析

“习作单元”是语文教材的一个特殊单元，在实际的初中语文教学过程中，能够通过读写结合的有效教学模式，提高学生的语文学习能力。“习作单元”能够在传统的教材基础上，从实践理念，板块设计和训练系统等方面进行突破。教育工作者应该从学生的角度出发，对“习作单元”的教学目标进行思考，探究如何培养学生的写作素养，从实际的教材学习板块进行读写活动的教学设计，让教材的每一个板块都能发挥出特别的教学效果，从而有效的解决初中教学中存在的写作效率低下的问题。

“习作单元”在初中语文课本中的出现为初中教育带来了机遇和挑战，教师应该从实际的教学情况深入的领会教材编者的意图，应用读写结合的教学方式充分发挥教材编排的优势和独特之处，从而推动语文课堂教学效率的提升。

一、研制目标，让单元教学形成明确的方向

语文教材中的“习作单元”与其他的一般性单元存在差异，所以在内容上也有所不同。“习作单元”的内容选择了一些精读类的课文和类似于课文的习作例文，所以在教学目标上会与其他的单元教学有所偏差，不会把过多的注意力放在语言的学习上，会更加注重在教学过程中渗透相关的阅读策略。在具体的课文中，引导学生学习作者的表达策略和表达技巧，丰富学生的写作方法储备。“习作单元”中设计的各个板块都能够彼此交融，和谐共生，呈现出鲜明的循序渐进的梯度，能够有效的帮助学生掌握具体的重点学习内容。……