短视频使用对留守儿童社会化的消极影响研究

陈玉婷 付琦

摘要：当前，儿童也成为短视频使用的主要群体之一，具有使用内容多元化，娱乐化倾向明显；使用日常化，挤压学习时间；心理、行为趋向化，盲目模仿盛行的特点。由于留守儿童的身心还处于发展阶段，这类特殊群体受到短视频的不良影响尤为突出，引发了较多的社会问题。文章主要从社会学、心理学的学科视角出发，在乡村振兴战略背景下，探究农村留守儿童使用短视频的不良影响以及原因，并针对解决方案提出可行性建议。

关键词：短视频；留守儿童；社会化；消极影响

中图分类号：G206.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）22-0058-03

基金项目：本论文为成都理工大学省级大学生创新创业项目研究成果，项目编号：S202010616105

一、引言

5G智能化时代的到来，推动着短视频快速传播与发展，同时，随着乡村振兴战略的不断推动以及成效的不断显现，城乡数字鸿沟在不断缩小。第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，短视频用户规模达8.88亿，我国农村网民规模达2.97亿，农村地区互联网普及率为59.2%[1]。农村经济的发展、通信基础设施的完善，为农村儿童提供了便利的上网条件，农村留守儿童也成为短视频使用的主要群体之一。不可否认，短视频给予了留守儿童娱乐身心、开阔视野的机会，但由于农村教育水平有限、家长监护缺位以及短视频质量参差不齐等问题，容易产生留守儿童盲目跟风模仿、价值观扭曲等不良影响以及社会问题。……