“1+X”证书制下“校-培-企”联动的老年人能力评估师人才建设

【摘要】探索“1+X”证书制下“校-培-企”联动的老年人能力评估师人才建设模式。用人单位从岗位角度提出人才培养要求。以高校为主，养老机构为辅，组织专业教师和行业骨干负责课程体系建设。培训、考评机构支付课程建设资金并组织培训、考评、认证工作。形成人才培训、考评发证、岗位输出的老年人能力评估师的系统化人才培养、使用模式。拓展老年人能力评估人才培养渠道，增加了学生就业途径，提高了行业人才专业化水平。

【关键词】老年人能力评估  人才培养  “校-培-企”联动

【基金项目】河北省教育厅2021年河北高等学校科学研究计划项目，课题号：SY20212。

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0005-02

一、老年人能力评估师职业背景

按照统一标准划分老年人能力等级，可为政府制定养老政策，提供适宜的养老服务项目提供依据。对养老机构老年人进行能力等级评估，实施分级照护，能有效地配置养老机构照护服务资源、提高养老机构照护质量[1-3]。

老年人能力评估师是为有需求的老年人提供日常生活活动能力、认知能力、精神状态等健康状况测量与评估的人员。在医养结合养老的模式中，进行老年人身体状况评估、然后确定护理等级、建立健康档案、制定护理等工作流程，每个节点都离不开评估师[4]。根据老年人能力判定结果结合长期护理保险服务清单，可选择相应服务项目，请求长期护理保险机构支付费用。评估是长护险推进的重要环节，老年人能力评估师是长护保险的“守门人”。……