春风化雨，德育为先

卢环

【摘要】初中三年级的学生正处在一个重要的转折点上，在这一个时间段中，学生更容易受到自身压力以及周围环境因素的影响。因此初中三年级的班主任需要重点开展德育工作，通过自身的言传身教去改变学生的想法，并以此为基础，提高学生的精神境界，同时班主任也应该营造一个良好轻松的课堂氛围，帮助学生缓解压力的同时，尝试着促进学生对于知识点的理解。基于此，笔者结合自身实践经验，提出以下几点看法，尝试着帮助初三年级的班主任解决学生不服从管理的诸多问题。

【关键词】初三班主任  德育工作  教学研讨

【中图分类号】G635   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0041-02

初中三年级的班主任管理需要结合当代中学生的特点，并尝试着思考当前德育教育之中存在的问题，以此来开展相应对策的解决，因为当前德育教育之中教师不够重视，以及初三学生对于德育教育缺乏认同感是影响德育工作开展的主要因素，而出现这种问题的最主要原因便是德育教育的理论与实践无法有效结合。教师可以从以上问题出发，尝试着通过自身教学策略的改变来解决上述问题，以此来提高德育教育的有效性。

一、当代中学生的特点

当前中学生对于德育教育的认同感较低，并且中学生有一个独特的心理问题，因为自身阅历和眼界较低，他们认为教师所给予他们的方向是错误的，或者说他们更愿意相信自己所寻找的道路，这种想法是大部分中学生都具有的，而一旦学生有这样的想法，就可能导致其进入叛逆期，并且更加抵触教师和家长的管理，这也是初中班主任德育工作开展的难点之一。……