关于习近平生态思想融入高校思政课的理论体系探索

吴谋丽 曹贤平

【摘要】习近平生态文明思想包含的内容颇多，包括人与自然和谐共生的价值理念，绿水青山就是金山银山的发展理念等，将其与高校思政课的理论体系相融合，不仅能进一步对教学内容进行丰富，有效对教学感染力进行增强，还可以让学生在潜移默化中形成良好的使命感以及责任感，对学生未来发展有很大促进意义。

【关键词】习近平生态思想  高校思政课  理论体系

【中图分类号】G64            【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0053-02

习近平总书记对生态文明建设的重视程度非常高，在党的十九届四中全会上，“坚持和完善生态文明制度体系”作为国家治理体系以及治理能力现代化的重要组成部分再次得以强调，凸显了生态文明建设的重要意义。因此，可以更好地迎合社会发展需求，在高校思政课的理论体系中，应该加强对习近平生态思想的融合，在依托于教材大纲的前提下，着力对理论水平进行提升，让习近平生态思想贯穿于思政课教学的始终，保证学生在快速内化知识的同时，还能形成良好的生态观，进而为学生今后的发展奠定坚实基础。

一、习近平生态思想融入高校思政课理论体系的必要性分析

（一）是大学生生态文明意识增强的具体需要

在社会的实际发展过程中，加强对绿色发展的重视，最为主要的目的就是要有效解决人与自然和谐发展问题，保证学生能具备良好的绿色发展观念，能为社会主义现代化建设作出更多贡献。……