疫情常态化时期中学语文教师网课教学策略研究

【摘要】网课是基于当今互联网技术飞速发达的背景下，与时代需求相结合的产物，早期网课主要应用于应对大学生“考研”“考公”等需求。如今，网课的流行主要是源于疫情时期“停课不停学”政策的指导，在学校无法正常开学上课的情况下，各类学校为弥补教学进度的缺失而不得不选择网课。在如今，虽然已经不需要因为疫情而全国停学，但是网课这种教学方式已经深入人心，伴随着常态化的疫情，成为了常态化的教学模式。现如今由于网课教学仍然处于起步阶段，还存在许多不足，如何有效解决这些问题，使线上教学获得最大效果，成为了如今备受关注的热点教育问题。

【关键词】网课  中小学  语文教师  教学策略

【中图分类号】G434;G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0046-02

2020年2月4日，教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室印发了《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作領导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教 学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号），要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现停课不停教、停课不停学，“截至2月2日教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类，各大教育平台呈现出常态化教学模式”。[1]

中学生居家网课学习的开展为在线教育发展带来重大机遇的同时，也带来了巨大考验。……