低年级小学生语文课外阅读存在的问题与指导策略

【摘要】在学校教育中，语文是非常基础的学科，也是学好其他学科的基本保障，语文对学生理解能力的培养非常重要，如果学生语文素养不够，在其他学科的学习上也会出现理解不了所学内容从而无法掌握学习内容的问题，语文学科的学习只依靠课堂教学是远远不够的，需要学生进行大量的课外阅读来逐步积累。课外阅读是语文学习课堂的延伸，课外阅读可以丰富学生的知识、促进学生智力发展、充实学生精神世界。要培养学生的课外阅读能力对学生阅读的内容和量都要有要求，但是小学低年级阶段的学生的自主选择和判断能力比较薄弱，不知道什么样的读物适合自己，也不知道这个阶段应该阅读哪些读物，这个时候就需要老师给学生一些建议，另外，因为是课外阅读，学生在进行课外阅读的时候老师是不在其身旁的，作为课外陪伴学生学习的家长也要对学生的课外阅读进行指导。基于此，本文对低年级小学生语文课外阅读存在的问题进行研究，找出相应的策略，提高学生课外阅读的质量，促进学生语文核心素养的全面提升。

【关键词】小学语文  课外阅读  作用  问题  教学对策

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0109-02

一、课外阅读在低年级小学语文教学中的作用

小学阶段是学生刚步入学校的初始阶段，学生的身体和心理都还处在发展阶段，学生的各方面素质和能力都不健全，对于语文的学习还是比较基础的阶段，我国传统文化在语文中渗透的内容对于这个阶段的学生来说是非常难以理解的。……