人间烟火、流动争新

【摘要】本设计以这一时期经济和社会的新变化为主线和载体，统一多民族国家的发展为暗线和归宿，通过品、明、寻、探四个环节交织呼应，勾画出一幅绚丽多彩的辽宋夏金元的历史风俗长卷。

【关键词】统编教材  宋朝  流动  新变化

【中图分类号】G633.51;G434      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0149-03

一、教学立意

以“人间烟火，流动争新”赋予本课灵魂和纲领，以这一时期经济和社会的新变化为主线和载体，统一多民族国家的发展为暗线和归宿，“画”说宋朝，带领学生“神入”历史，漫步东京。通过品、明、寻、探四个环节交织呼应，勾画出一幅绚丽多彩的辽宋夏金元的历史风俗长卷。引导学生认识到政权并立下的经济交流推动了统一多民族国家的发展，认识到这一时期经济社会新发展在中国古代乃至世界文明史上的地位，从而落实学科核心素养，厚植学生的家国情怀。

二、教学目标

（1）运用时空定位、史料实证，了解辽宋夏金元时期农业、手工业和商业的发展进步;知道此时经济重心南移的表现、原因、过程和对文化的影响;认识此时社会领域的新变化。（2）借助丰富的实物史料（照片）、文献材料等，通过分析、比较史料，解释辽宋夏金元时期农业、手工业、商业、社会等方面相较于前代的巨大变化;理解农业发展与手工业和商业发展之间的关系;以唯物史观为指导分析经济重心逐渐南移对科举制度的影响;思考宋代经济发展与社会变化之间的关系。（3）借助任务驱动，探究辽宋夏金元的社会变化，认识到经济是推动社会发展的根本力量和决定因素，培养学生的文化自信与家国情怀。……