基于情境创设式体验教学模式下的高校舞龙舞狮课程教学研究

【摘要】作为经典的民族项目，舞龙舞狮所具有的文化传承性功能和地位比较突出，在提高民族文化自信方面具有不可替代的作用。高校为了顺应社会对文化传承与弘扬所提出的新要求，开始关注舞龙舞狮特色课程开设，并遵循以学为本的战略思想，深入探索创新性的授课模式，将情境创设式体验模式有效地贯彻下去，从而营造全新的文化氛围，引领大学生对文化传承建立起较强的责任感。本文主要就情境体验模式的基础内涵、功能展开分析，探究舞龙舞狮课程的施教现状，并探索两者融合的举措。

【关键词】舞龙舞狮  文化传承  情境创设  体验教学

【中图分类号】J722.21-4;G642      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0160-02

一、情境创设式体验教学模式概述

情境创设式体验在当前的教育工作中所具有的功能和实用性特征较强。具体指结合具体的课程内容发掘直观的素材，创设动态的情境，从而为学生营造良好的体验与学习空间。让学生在情境联想中获得有效启发，并在情境真实体验的过程中对具体的文化内涵形成深刻的认知。与传统的说教模式不同，这一教法更注重学为本思想的贯彻，能够有效满足学生的学习诉求，同时在激趣和潜能激发方面所具有的助力作用也比较突出，能够有效顺应建构主义思想理论，让学生在动态情境联想和体验中深层次探索和剖析具体的文化内容。而舞龙舞狮作为高校的重要课程，所具有的情境性和实践性特征比较突出，所以与该教法具有较强的适配性。……