合作互动，打造高效课堂

【摘要】合作互动教学方法是对老式教学模式的补充与突破，当下阶段已经被众多教师广泛应用在课堂教学方面，同时是在新课改教学模式推进下提出的一种新颖教学方法。此种教学方法对打造高效课堂、培养学生综合发展具有极为主要的意义。基于此，本篇文章首先讲述了小学数学课堂教学现状，又进一步提出了合作互动的教学策略，希望可以为广大教师提供借鉴。

【关键词】小学数学  合作教学  高效课堂

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0130-02

在新课改的教学背景下，对小学生的理解能力与应用能力也提出了越来越多的要求，为教师的教学目标也提出了新的方向。数学科目当中蕴含的知识点与我们的现实生活紧密相连，而且数学知识也是学习其他科目知识的主要基础，因此教师就需要更加科学、合理的教学模式进行提高教学有效性，而合作互动教学就属于其中一种。在小学数学教学过程中应用合作教学具有一定的价值与意义，其能够有效击破传统教学的不足，并创造出轻松自由的教学环境，为小学生提供一个有助于自身发展的空间。

一、小学数学合作教学现状

（一）组员分工不明确

对小学生进行明确分工，坚持完成布置的任务，是开展合作学习的主要环节。但是，在小学数学合作教学过程中，各个小组经常产生分工不明确的现象。当教师宣布需要开展小组合作学习的时候，组员就开始议论，现场难以控制，更加无法获得良好的教学成果。……