“两性一度”为标准的《林木病理学》教学探索

【摘要】《林木病理学》是青海大学农牧学院林学专业的核心课程，课程内容中涉及理论性的部分主要有植物病原、致病机理等，通过“两性一度”为标准的《林木病理学》教学探索，不仅能够让学生对所学内容有深刻理解，而且还能够提高学生识别和鉴定林木病害的能力。本文通过探讨、改革和创新，探索出一条符合我校林学专业实际情况和学生特点的实践教学新模式，以提高本专业学生的培养质量，使本专业学生受益。

【关键词】两性一度  林木病理学  林学专业  教学改革

【基金项目】青海大学农牧学院教育教学研究项目，项目编号：JG-21-03;青海大学课程基础建设项目，项目编号：JC202011。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0179-02

林木病理学是植物病理学的一个分支，应用植物病理学的基本原理与方法，研究树木病害的症状、分布、病害产生因素、发展与变化规律及其预防技术问题的一个专业课程。《林木病理学》是本校森林学专业的重点专业课，理论性和实践性都很强，对学生的基础知识和实际能力都有较高要求。该课程内容中涉及理论性的部分主要有植物病原、致病机理等，还有很重要的实践环节，即林木病害诊断、病害发生和流行规律及其防治方法[1-3]。

一、《林木病理学》课程教学现状

课程内容比较庞杂，专业名词很拗口，而且需要死记硬背，学起来单调呆板，很难调动学生的学习兴趣。在我国一些农林类院校该课程设置是大学二年级先学习《普通植物病理学》64学时，三年级开设《林木病理学》48学时。……