特殊教育指导中心推进普特融合教育发展的探索

许小燕

摘要：融合教育强调，特殊教育需要通过整体的、系统化的变革来应对特殊儿童多样化的需求。特殊教育指导中心以此为契机，积极探索，勇于实践，加强学习，把握融合教育核心要义;合理布局，推进资源中心建设;加强培训，提升教师专业素养;加强协作，打造生态融合环境;建设课程，提供适合的教育，实现区域内特殊教育全过程、专业化管理，推进普特融合教育发展，提高特殊教育质量。

关键词：特殊教育指导;融合教育;教育质量

近年来，融合教育正成为特殊教育领域热门的议题。融合教育强调，特殊教育需要通过整体的、系统化的变革来应对特殊儿童多样化的需求。然而，关于目前融合教育的研究大部分停留在理论层面，缺乏具体的可操作性的实践策略。

海安市特殊教育指导中心科学部署，全面把握和落实上级特殊教育工作的要求，合理布局，加强培训，推进家校合作，建设课程，在推进区域融合教育发展方面取得显著成效。

一、全面落实国家特殊教育工作要求

（一）把握政策文件核心要义

教育部等七部门联合颁布的《第二期特殊教育提升计划（2017—2020》中明确指出，要“优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育”。教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》要求“更加重视关爱残疾学生，坚持科学评估、应随尽随”“坚持普特融合、提升质量”。这些政策文件为特殊教育指明了方向。……