高职院校“线上教学”问题及对策研究

王莹莹　郑永爱　秦晓燕

摘要：疫情期间全国大部分高职院校采用“线上教学”的方式开展教学活动，教学环境与教学方式的改变对教师以及学生都提出了新的机遇与挑战。为进一步提高学生在线学习的效果，本文对当前“线上教学”过程中存在的问题进行了调研、总结，探索提高教学效果的对策。

关键词：线上教学;高职院校;学习效果;对策研究

中图分类号：TP393        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）07-0153-02

Abstract： During the epidemic period， most higher vocational colleges in China adopted "online teaching" to carry out teaching activities. The change of teaching environment and teaching methods presented new opportunities and challenges to teachers and students. In order to further improve the effect of students' online learning， this paper investigates and summarizes the problems existing in the current process of "online teaching" and explores the countermeasures to improve the teaching effect.

Key words： Online Teaching; Higher vocational Colleges; learning effect; Strategy

1引言

2020年初，为防止疫情向学校扩散，保护广大师生的安全，教育部先是做出了延期開学的决定，后又下发通知要求各单位“将线下课程转移到线上”，做到“停课不停学”。所谓“停课不停学”是指在特殊时期，学生不能到校上课，教师通过网络信息化平台来实现线上教学，使学生能够居家学习的一种学习方式。

各大高校能够迅速地、大规模地开展线上教学，这依托于各种教育信息化平台的建设。2012年教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中指出要建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新[2-3]。经过多年的建设，当前已经有众多的教育信息化平台实现了优质教学资源的共建与共享，例如MOOC、智慧职教、学堂在线、超星、智慧树网、优客联盟以及各省的高校在线开放课程平台等[4-6]。

2 “线上教学”中影响“教学效果”的主要因素

2.1 在线教学平台及教学资源

疫情期间，众信息化平台以及各大网络直播平台帮助任课教师迅速建立网上课程，开展网上授课，大大提高了工作效率。……