精心培育，让学习习惯之花自然绽放

曾凤清

【摘要】当前小学生大都处在养尊处优的家庭，在“以我为中心”的环境中成长，养成教育存在着不少问题，尤其是在学习习惯方面。不良习惯会阻碍学生的健康发展。小学作为习惯养成的起始阶段，班主任及时跟进学生的学习、加强引导教育、树立学习典型、完善激励机制，通过耐心细致的培养和引导，能把他们引入正常的学习状态，形成良好的学习习惯。

【关键词】习惯;优化;氛围;细节;融合;榜样

学生的学科素养、品德行为、学习习惯等越来越受到学校、家庭、社会的关注。当前小学生大都处在养尊处优的家庭，在“以我为中心”的环境中成长，养成教育存在着不少问题，尤其是在学习习惯方面。如学习方法、边吃零食边读书写字、上课注意力容易分散、坐姿不规范、懒于思考、写作业时做一下停一下等，甚至出现抄袭作业或让人代写作业的情况。这些不良习惯会阻碍学生的健康发展，是他们学习生涯中的绊脚石、拦路虎。小学作为习惯养成的起始阶段，他们的学习和生活习惯、自律自控的把控、心理品质、个性特点等，这个时期会慢慢形成和发展。良好的班风、学风是班级管理工作过程中的重中之重。因此，跟进学生的学习、加强引导教育、树立学习典型、完善激励机制，通过耐心细致的培养和引导，把他们引入稳定、正常的学习状态，这对培养学生形成良好学习习惯有着积极的意义。

一、优化课堂环境，营造学习氛围

课堂既是学习知识的重要阵地，又是提升个人学科综合素养的重要途径。……