小学班主任在班级管理中的沟通艺术初探

陈丽莉

【摘要】班级管理是一种动态的组织活动过程，而班主任作为一个班级的管理者和组织者，往往需要采用一定的手段措施，带领全班学生，有目的、有计划、有步骤地开展班级管理工作，充分达到教育目标，使学生获得充分全面的发展。沟通是每一名班主任在班级管理过程中都必须掌握的一门重要艺术，如何有效开展与班级学生的沟通，成为班主任在日常班级管理中一个越来越关注的问题。本文将对小学班级管理中班主任出现的沟通现状进行分析，探讨良好的沟通艺术在小学班级管理中的相关意义，并分析相应的沟通艺术在小学班级管理中的实际运用。

【关键词】小学;班级管理;沟通艺术

小学生的身心尚未成熟，处于心智成长发育阶段，在小学阶段经常会出现生活和学习上的种种问题。作为小学班主任应该及时对学生展开有效的沟通，结合该年龄阶段的特点，充分了解学生的内心，对症下药，实现班级的管理工作目标。同时，良好的沟通艺术可以提升学生思想的高度，有利于深入对小学学生群体的了解，有利于促进师生关系的和谐稳定。

一、班主任在小学班级管理中的沟通问题

第一，对小学生的实际内心缺乏了解。在实际的小学班级管理过程中，班主任更多时候更愿意从自身的角度对学生的问题与其沟通和交流，却忽视了交流对象是小学低年级的孩童，问题得不到有效解决。更有甚者，缺少对小学生弱小心灵的保护意识，沟通过程中使用不恰当的语言，刺激小学低年级孩童的内心世界。……