基于岗位核心胜任力培养的助产专业《助产学》教学探索与实践

李琴 蔡德周

摘要：《助产学》是高职助产专业的一门核心课程，在课程教学过程中，强化理论知识传授的同时，更应重视实践能力的培养，本文试图通过科学合理地设置课程内容，引入直播信息网络教学平台，创新人才培养模式，以职业能力为核心，以学生就业为本位，以助产士核心胜任力为导向，在助产士职业能力的培养提升上取得一定的实效。

关键词：助产学;核心胜任力;人才培养

提高助产士职业能力是保障母婴健康的重要手段，近年来助产士的职业能力建设得到世界各国的关注，在国际上助产士核心胜任力是衡量助产士职业能力的重要指标。利用国际通用的“助产士核心胜任力2002版”对国内各省市助产士核心胜任力调查中发现，我国助产士的工作范围、职业角色及能力与国际仍存在较大差距，助产人员从数量、质量、服務能力上均不能满足社会需求[1]。自2016年以来受“全面二孩”政策影响，高龄产妇数量相应增加，妊娠期并发症、合并症及瘢痕子宫等疾病风险增加。培养能够满足现代孕产妇需求并具备较高职业能力的助产士就显得极为重要。因此，笔者结合高职高专助产专业教学实际，在专业核心课程助产学教学过程中，通过使学生树立明确的学习目标，提高学习的兴趣，在强化理论知识传授的同时，重视实践能力的培养，以助产士核心胜任力为导向，在助产士职业能力的提升上取得一定的实效。

1.重视专业思想教育