如何有效提高小学数学课堂教学质量

刘扬秀

摘要：为了全面实现小学数学课堂教学质量的提升，教师就要不断优化课堂教学结构，在优化过程中体现数学教学的科学性。尊重小学阶段学生的年龄特点，考虑学生多元化的学习需求，找到新知识与旧知识之间的了解点，鼓励学生开展自主探究活动。在新时代教学背景下，教师不再是课堂的主导者，而是课堂教学的引导者，在恰当的时机予以学生正确的引导，带领学生感受数学知识的形成过程，注重学生的课堂学习体验。面对教学重难点内容，教师能够及时的调整教学策略，帮助学生缓解内心的畏难情绪。转变传统教学中分数评价的模式，给予学生公正的、客观的评价，鼓励学生努力奋进，为学生的成长保驾护航。

关键词：小学数学;课堂教学;质量提升;策略探究

引言：小学生思维活跃，脑海中充满了想法，教师就要给予学生表达展示的空间。作为教师需要做的是把握好课堂教学进度，在此基础上就要充分尊重学生，能够从学生主体出发，切实有效的落實新课程改革标准。本篇文章基于小学数学课堂，对教学质量的提升展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

一、构建趣味课堂，激发学习兴趣

小学阶段学生正处于活泼好动的阶段，学生愿意接受一切新鲜事物，不喜欢传统枯燥单一的教学模式。为了进一步增强小学课堂教学质量，教师就要从小学生的年龄特点出发，积极转变传统落后的教学观念。……