谈学生作文的模仿

摘要：本篇文章主要想谈一谈目前学生作文的模仿问题，模仿是写作的第一步，人不是生下来就会走路的，就像不是谁本身就会写作一样，写作是一个很复杂的过程，是一个学生各方面能力的一个综合的体现。因此，要想写好作文首先应先学会模仿，但是这个模仿也是有一定的模式规章可循的，如果盲目的模仿，就造成学生自己领悟应试教育错误的方法。那么，怎样才算是正确的模仿呢？本文从两个方面来展开介绍。

关键词：学生;作文;模仿

一、学生作文中模仿的必要性

根据九年义务教育《语文课程标准》作文教学的总目标提出：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，并且可以满足口常生活需要，运用常见的表达方式以及修辞手法进行写作。”①

其中提出写作的个性化：首先，培养兴趣，增加自信心。其次，鼓励学生表现自我，自由表达。然后，鼓励学生的想象力。作文要充分运用大胆的想象，要写想象中事物，写想象作文。最后，强调培养学生适应社会实际需要的写作能力（选材能力、思考能力、结构能力、言语能力、修改能力）。

传统语文作文教学首先要训练审题立意的能力。审题立意是做好作文的第一步，而且是关键的一步，这直接影响了全篇内容的走向和构思，所谓失之毫厘谬之千里，还要学会将话题切分，从小角度切入，平常角度切入。

课标对作文立意的要求主要有四个要求：正确、鲜明、深刻、新颖。这四点归结起来就是要求学生要写出自己文章的特色，思想家王夫之在谈到立意问题上时是这样说的：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。……