关于信息技术下初中语文阅读训练研究

林木平

摘要：初中语文阅读是语文课程的重要组成部分。增加阅读量，提高学生的阅读水平对学生语文成绩的提升具有一定的促进作用。初中语文阅读分为两种，一是课内阅读，二是课外阅读。与课内阅读相比，课外阅读缺乏有效的监督，教师难以掌控学生的阅读情况。因此，通过科学的方式，对学生的课外阅读进行监控至关重要。本文以信息技术为手段，对语音及人像识别技术与课外阅读的有效结合进行了研究。

关键词：信息技术;初中语文;阅读训练

引言：通过对广东省的中考语文书卷分析，发现阅读分值占比有逐年提高的趋势，但是我校学生的阅读得分率较低，这在一定程度上影响了学生们的中考语文成绩。这表明我校学生的语文阅读水平有待加强。教师通过创新教学形式，可以有效的改善课内阅读，但是课外阅读管理起来较为困难。随着科学技术的不断发展，各种信息技术被应用在了教育教学中。教师可以合理的利用信息技术对学生的课外阅读进行科学管控，增强学生阅读兴趣，提高其阅读水平。

一、初中语文课外阅读中存在的问题

（一）教师对学生的课外阅读缺乏有效监督

目前，很多初中生不具有良好的阅读习惯。对待语文课外阅读极其不认真，对于教师布置的课外阅读任务，很多学生仅仅是粗浅的阅读一遍，不会进行认真分析，以至发生了无视老师布置阅读书任务的情形。出现这样问题的重要因素是：老师没有对学生课外阅读进行监管。……