初中学校学生自主管理策略分析

薛刚

【摘要】自主管理主要指的是学校在落实各项管理工作过程中，对学生主体地位要给予充分尊重，促使学生以自我管理的方式来确保各阶段存在的各类问题可以得到妥善解决，突破以往的被动接受管理局限，真正让学生掌握管理权利。这样既有助于学生主观能动性、各方面潜能的调动、挖掘，也有助于个体、集体的共同发展。

【关键词】初中生  自主管理  策略探究

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0024-03

前言

初中是学生学习、发展的关键时期。在此阶段通过有效实施学生自我管理，不仅与社会发展需求相符合，也能够给学生拓展出更理想的发展空间。同时，还能够促使学生明确自身学习目标，积极主动地完成各阶段学习任务，为之后的学习成长奠定良好基础。对此，为了确保学生自主管理模式的优势特点可以得到充分发挥，给初中教育管理水平的进一步提升奠定坚实基础，各学校应给予足够重视与创新研究。

一、培养学生进行自主学习的现状

初中阶段的学生对于自主学习意识相对比较薄弱，大多数情况下，我国很多的教师仍然停留在以传授知识为主的教学模式，没有按照新课程改革要求利用一些先进的教育理念，对学生进行教育培养。在这样的教育模式下，学生只会选择接受式的教育，导致了学生缺乏自主学习的意识。在当前的教育模式下，应当对学生的学习负担逐步减轻，但是因为传统教育模式的影响，学生的学习负担依旧没有得到有效改善，让学生在繁忙的作业之下，不能有效地拓宽知识面，使学生在解决问题的时候，不能有效地整理思路，这就导致了学生不能进行自主学习。……